【學佛修行分 】明師難遇,佛法難求,且行且珍惜



明師難遇,佛法難求,且行且珍惜
佛教新視野 2017-08-13 15:57

學道之識依師導故,為人師表德識照或,學者奮修諸識而積其品,終可至學於淵,是為人道之學道也。

——《第三世多杰羌佛說世法哲言》
佛陀的這一條《世法哲言》大意是說:在學習的道路上,所獲得的知識的多與少、深或淺、正與誤,都是和老師的教育密切相關的,都是由於老師所指導的作用而形成的。作為一個當老師的人,是為人師表,隨時隨地都要做出表率,因此必須加強自己的修養,具備高尚的道德情操和淵博的知識,以作為學生的楷模。學生又必須勤奮、努力地學習,在掌握一切知識的基礎上,不斷提高自己的品德,只有這樣,才能具有淵博的學問,才能達到高深、無華的境界。這就是為人之道裡面的不可更變的學道精華、真諦之義。
 明师难遇,佛法难求,且行且珍惜
曾有一位為師者,正是用慈愛、無私的精神,將400名“小流氓”,培養成了美國哈佛、耶魯等頂尖大學的優秀生,成為美國社會的精英。
在二十世紀七八十年代,美國南加州有一所中學——加菲爾德高中,教舍淩亂,環境惡劣,如同難民聚居地。學生來自社會最底層的家庭,他們沒錢、沒地位、沒有希望、沒有未來,更得不到應有的尊重。學生們十四五歲就已經是混跡三教九流的“准社會人”,男女關係混亂不堪……
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1974年,一位來自玻利維亞,名叫杰米·愛克蘭特的數學老師來到這裡。
當杰米看到這些孩子們的生活環境和不得不“主動”參與社會的情況,他深深明白這不是孩子們的錯,而是他們沒有獲得足夠的知識和道德教育去改變命運;同時他也明白貧富差距是導致這種種狀況的直接原因。他深感悲惜,覺得沒有任何理由放棄這些孩子們。
進入課堂第一天,一個學生指著他的頭,讓他滾蛋,班上的幾十個學生一塊起哄下去,下去,下去”,趕他下講臺。
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第二天,他仍舊站上了講臺,但他換上了一身廚師服,戴上了一頂廚師帽,玩起了cosplay(角色扮演)……他知道孩子們喜歡裝“大佬”,害怕丟面子。於是他就在課堂上,把每個學生都稱呼成義大利的某個教父,與孩子們用義大利黑話交流……這種打破常規的溝通教學方式,説明他很快得到了孩子們的認可。
有孩子告訴他:“這裡的老師都是垃圾,沒有人能從這裡考上大學……我們家裡這麼窮,我們難道不想改變嗎?但是這所破學校讓我們看不到任何希望……”
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杰米決定改變這一切。
他對孩子們講:“如果你看不到希望,讓我給你,因為我是老師。”
他為孩子們找到了突破點,那就是美國的“AP微積分考試”。這是申請進入名牌大學的籌碼,一旦通過該考試基本上等於拿到了保送常春藤名校的“通行證”。然而,當時全美只有2%最頂尖的、學費非常昂貴的私立高中才開設AP考試相關課程,這就意味著這些孩子們幾乎被排除在外了。
他的想法也遭到了校方及家長的反對。校方認為這群窮孩子天生就智商不足,不可能學會微積分;而家長們則認為養牛、種地用不上微積分。杰米承受著種種壓力,最後,孩子們的話讓他下定了決心。孩子們說:“如果你能把我們送進大學,這個AP考試我們學!”
自此,“AP微積分補習班”開課。學微積分確實非常困難,杰米廢寢忘食的教導,學生們拼命的學。期間,杰米因重度勞累突發心臟病,差點走向死亡……
奇跡發生在一年之後,補習班上的18名學生全部通過了“AP”考試,這些一年前還被認為沒有未來的底層孩子馬上就可以申請進入美國TOP10的大學了。然而,當時美國社會現實的貧富分別狠狠擊向了他們。美國教育考試服務中心(ETS)斷定:在這麼一所臭名昭著的學校突然出現了18個通過“AP微積分考試”的學生,只有集體作弊才辦得到。於是取消了這18名學生的AP微積分成績。為了幫助孩子們,杰米忍下憤怒申請了重考,孩子們當然毫無懸念的全部通過,如願以償進入了美國乃至全世界最好的大學。
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一年又一年過去,杰米在加菲爾德把400個“流氓”送進了哈佛、耶魯、麻省理工等名校!
在杰米的教授下:
丹尼爾·卡斯儲,一個汽車修理工的兒子,從前可能會是抽著大麻,整天跟小流氓混在一起的小混混,而他卻畢業于麻省理工學院(MIT),取得電子工程碩士學位,並且在加州大學伯克利分校(UC Berkey)取得了法學碩士學位,目前是專利法和智慧財產權領域最頂尖的專家之一。
建築工人的兒子奧爾加·雷耶斯從前可能會是建築工地的一名工人,後來卻取得了耶魯大學土木工程碩士學位,現在是美國橋樑設計與建造方面首屈一指的專家。
農夫的女兒萊蒂西亞·羅德里格茲從前可能會是一個夜總會的酒吧招待女郎,後來卻取得了哥倫比亞大學電子工程碩士學位,現在是世界500強施樂公司和霍尼韋爾公司的電子設計工程師。
……
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韓愈《師說》言:“古之學者必有師。師者,所以傳道受業解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣……”
杰米兢兢業業于自己的教師崗位,傳道、授業、解惑,成就孩子們的同時完美踐行了自己的使命。這些可能會禍亂社會的孩子,得到杰米老師的悉心教導改變了命運,實現了自我的蛻變,獲得了價值的提升。
然而,我們生活中的每一個人,面對工作、家庭、生老病死的種種困苦、疑惑,什麼樣的師能究竟釋疑,幫助我們解惑成就呢?
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2500多年前,南無本師釋迦牟尼佛在娑婆世界成佛,成為娑婆世界的教主、人天導師。為令眾生究竟解脫輪回苦難,佛陀以無量的善巧和方便說法49年,教授修行之法,並傳下相應眾生不同根基和因緣修學的八萬四千法門,教化眾生求了生脫死之法。
而今,更有南無第三世多杰羌佛古佛降世娑婆,親說2000多盤法音,闡釋宇宙人生真諦,並帶來至高無上的《極聖解脫大手印》《藉心經說真諦》等殊勝寶書予大眾,佛陀師父傳授完整佛法,令眾生明悟真諦,依法修行,教化大家走實實在在的光明菩提大道……
如果沒有佛法,我們必將繼續迴圈不止的混沌輪回,受苦無盡。佛陀住世,以佛為師。這百千萬劫難遭遇的因緣,我們遇到了,唯有好好珍惜!
/夕陽

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※以上文章是個人學佛修行心得,一切法義以 [H.H.第三世多杰羌佛說法法音為準]

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